王聪荣
中国福建省闽江学者讲座教授
台湾台北科技大学退休教授
著有《当教育正在质变：台湾建筑教育展望论集》
《50位当代建筑家论台湾建筑教育》
《建筑图学》
《建筑工程概论》
《工程与设计图学》
《工程力学》
课程任务书简介
课程主题：闲雅乐·社区活动中心建筑设计
课程概况：本地块位于长春市双阳区北山路与临江街交汇处，现为云山街道办事处。设计将全部采取新建，通过对社区中活动人群的各种特征，包括交往和行为特征、环境特征的分析，
人与建筑的逻辑性、建筑与基地的逻辑性、建筑与外部环境的逻辑性、建筑各功能空间的逻辑性以及主要空间与辅助空间的逻辑性设计方法的运用，形成具有乡村特色、城市更新、绿色生态的设计理念，成果将包括现场调研与策划报告、规划与建筑设计、建筑与细部设计三个部分。
课程回顾
线上评图回顾
部分作业展示
城市修补·设计赋能——社区活动中心
学生姓名：薛东婷 张雪凝 邸春智
设计介绍：
项目基地位于长春双阳区内。该地区以工业建筑和住宅楼为主，整体偏工业风格，而社区活动中心作为社区的活力激发点应该给人温馨的感觉。构思初期就想要在这样一个社区中营造家的意境，方案设计采用平屋顶的形式，顶层设有阳光房。不仅打破旧建筑的沉寂，同时也增加了建筑的可识别性，采用拉毛混凝士的材质给人简洁宁静的感觉。设计也考虑到社区中的老年人和小朋友，因此也设计了儿童游乐设施、无障得电梯。
教师点评：
方案非常好，逻辑性非常强，充满理性思维，结构很完整，对基地整体空间的设计也十分到位，效果图、分析图等表达效果也很好。不足之处是设计理念提出的八个小点没能很好的提出应对方法，做报告时语言表达能力也还需加强。
折叠——社区活动中心
学生姓名：高雅梦 蔡晴 方智澎
设计介绍：
这次课程是在长春市双阳区设计一个社区中心，经过前期详尽的调研和采访发现，这个社区老龄化比较严重，同时社区只能满足基本的生活采买而缺乏基本的文化生活要求。因此希望能够给这个“老”社区带来新的活力，吸引当地的年轻人。“折叠”成为这次的设计概念。由这个概念生成了，在社区中心的规整建筑中引入一个异质的空洞室外空间作为社区的一个特点。
教师点评：
设计方案没有把中心主题凸显出来。建筑整体完成的非常好，建筑风格也十分的独特，有着自己的设计思想，但是没有把该社区适合的人群体现出来，如果把该社区方案再多加一些细节，设计把社区适合的人群凸显出来会更好。整体外围环境的绿化比较少，需要多添加一些绿化来美观室外环境。剖面图可以再优化一下，可以适当的增加一些空间的交汇，体现出方案主题。在设计的过程中把一些小的细节完善一下，方案会变得更加完整，总体上来说是一个很不错的作品。
漫融记——社区活动中心
学生姓名：吴箫晗 孙思琪 张耘溥
设计介绍：
本次设计位于吉林省长春市双阳区北山路东桥社区。设计的社区活动中心主要服务的人群是老人和小孩，基于以上调查我们提出了此次的设计理念“融”，意为融合、融洽，我们的建筑通过加强室内外空间的动线联系，从而使人与建筑，建筑与环境的关系更加融洽，来达到“融”的概念，基于附近的居民大多是老人和小孩，我们设置了一个供这些人群体使用的外部开放空间，来达到与周围环境融合，人与人之间融洽相处的目的，在建筑的内部我们将工作人员和居民的动线完全区分开，并且在功能使用分区上也做了明确的分隔，为了将我们建筑内部的垂直动线串联起来，我们增设了一个大的挑空来使所有层的人们有所交流，使空间活泼起来。
教师点评：
此次的设计很有个人特色，很不错，给人很深的印象。在总平图的设计上可以加一些体块高差的变化，增加体积感。可以在屋顶开一个天窗使阳光可以照到景观楼梯，景观楼梯可以往前面放一放，顶部开天窗可以增加通透性和光影性。本次的设计方案整体度较高。基于设计的理念漫融记要更加去思考如何让人们与环境慢慢融合，漫游、融合的一个故事可以进行较深入的思考。
共憩——社区活动中心
学生姓名：杜世鹏 刘博阳 张浩楠
设计介绍：
本设计以“共憩”为主题，做一个适合居民一起休息、娱乐的社区文化中心。独特的玻璃幕墙楼梯间使建筑更高级更有创意，整体形状运用了半包裹，把室外活动区域围在中间，解决了东北地区风大的问题，并能有效的保证人们的安全；该建筑里的咖啡室是独立对外开放功能区，能发挥作用成为早出晚归居民的休息场所。社区活动中心是为活跃当地文化，增进交流、改善环境、潇足百姓日益增长的精神需求而拟建的高品位、高质量、综合性建筑。
教师点评：
整体效果良好，但缺少绿化面积；建筑内部空间应该加以调整，把走廊面积减小；将本建筑主入口改置凹处，将建筑整体旋转180度或者将建筑原来的u型改成H型会更好的展现本建筑的独特魅力。
往——社区活动中心
学生姓名：王宇航 盛跃飞 董展睿
设计介绍：
本次社区活动中心从平台的概念出发，将建筑用地进行抬升形成平台。将建筑内部空间分为公共空间和内部人员使用空间建筑东侧为内部人员使用办公空间上，西侧是为面对外来人员开放空间，起着对外交流功能，建筑希望通过门厅与开放的健身房和咖啡厅、棋牌室等开放连通的空间设置使建筑成为老年人交流的中心，为外人员提供能够随时交谈与集体活动的空间使建筑成为老年人之间互助的中心。
教师点评：
方案非常好，图面清晰完整，建筑结构很完整，对基地整体空间的设计也十分到位，分析图效果图等表达效果好。建筑整体划分完整，给人一种安全感。在设计中有些分析过后可以增加一些语言和结论来支撑设计，同时对建筑的主题内涵延展不够深化，可以继续深化“往”的含义和故事，前期分析较好，但后面没有将“往”的想法没有准确表达出来。整体是一个十分不错的作品。
雅集——社区活动中心
学生姓名：王洁鑫 顾诗奕 陈雨萌 尹玉
设计介绍：
该社区活动中心位于云山街道东桥社区某一块空地，社区活动中心服务的人群在于附近的老人、小孩、年青人，该社区活动中心的目的在于将周围的居民聚集在一起，因此有了和的设计概念，由此我们为该建筑取名雅集，我们的目的在于通过该建筑增强社区人们的关系，使社区的人们关系更加融洽。
教师点评：
建筑和周围的环境对于主题和的概念体现较少，但是可以通过和之下的三个分支，供、需、趣味性来体现出和的概念，三个子题可以体现在设计空间当中，同时内部与外部的关系没有表达的很明显，不缺乏设计理念和思考，但是缺少设计手法，一二三层可以通过一定的手法体现出来和的概念。
苔岑——社区活动中心
学生姓名：黄魏鑫斌 黄志伟 李佳泽
设计介绍：
周围有两个社区，居民关系融洽。该社区服务中心主要让老人，儿童在不同的家庭与人群之间产生联系，强化居民的联系感。运用空间变化的手法设计出不同面积与环境的空间。水池、广场增加道路的开放程度。游戏性的用地从建筑与景观场地之间的缝隙中产生，将社区关系利用儿童游戏分类作为纽带联系起来。希望这个社区空间为周围的居民提供一个促进联系、增进感情的游“系”聚集场所。我们不止是为老人小孩进行考虑，也希望能结合我们现代年轻人的想法，综合年轻人与老人小孩的情感交流，促进更加和谐的人际交流关系，从而实现人与自然，人与人之间的和谐共生，生活的丰富美满。
教师点评：
优点：设计非常安全，有连续性，建筑的立面有变幻，在设计上思考到位，方案整体性高，一气呵成，对建筑动静的结合有思考。
缺点：1. 一层平面柱网结构有瑕疵，没有利用好柱子在一层门厅的可利用性，成为了没有什么意义的装饰柱，可以改变柱子位置，增加rc墙来提高空间的变化性。2. 剖面图上有点可惜，没有截取最有意义的空间，以及剖面图每层楼高在剖面上高度一致，没有趣味性。3. 主题上的运用，应该更加贴近与建筑上的联系，在建筑内部及外部，都应该体系现我们的设计理念，总体融汇贯穿我们的宗旨。
望——社区活动中心
学生姓名：樊平 曹春甫 邓博文
设计介绍：
对于社区活动中心，我们以望为设计主题，努力寻求在设计中形成垂直空间上的交互和开放，已达成眺望和相望的效果，配以室外景观上的辅助功能，去引发人们的思考。大规模的开放空间使人产生自由开放的感觉，让深入其中的人们得到轻松愉悦的体验。
教师点评：
设计主题不错，但空间表现手法较差，并没有体现室内外环境的关系，设计主题与具体的空间设计联系较浅，空间变化较差从而引发立面单调平整，设计缺少变化和深入思考，浅尝辄止，许多细节没有完善。
浮沉空间——社区活动中心
学生姓名：胡俊飞王世博赵彦植
设计介绍：
本次活动中心设计，主要采用窗户，中庭，协作采光。该设计同时强调建筑的节能采光设计，中庭与内部隔开，双层玻璃使得采光与内部节能兼容且空间开阔，具有良好的采光效果。在空间上本方案强调“开放”与“封闭”相统一间的设计理念，整体内部中庭和南部主要为玻璃幕墙，东西两侧和屋顶采光廊子相结合，和自然通风的措施。该设计主要用以丰富社区老年人与孩童的日常生活，在有限的基础上保证老人与小孩能够在心理与身体进一步获得提升，保证人们在有限的空间里，在娱乐的同时，感受生活，体验生活，保证他们在未来的生活里能够开心愉悦且身体健康。
教师点评：
建筑空间的优化做的很好，版式排版清晰，设计主题明确，但是整体的造型右上方的透视整个玻璃幕墙体现不出整个建筑的个性，整个内部空间的规划和安排不足，景观楼梯的阶数过多，开放空间配置和周遭环境的联系较弱。
助——社区活动中心
学生姓名：丛汇员 王建阳 赵景焘
设计介绍：
本次设计是围绕主题“助”进行设计的，为了方便周围社区人民进行娱乐、运动、交流，设计了一个为人们服务的社区活动中心。打造自给自足的社区活动发展模式，这不仅能提升社区人们的生活质量，还可以增进社区人们之间的联系，提高身体素质，对居民的帮助十分的大。
教师点评：
设计主题非常明确，方案整体性高，环境设想十分合理。但方案再加一些细节设计会更好，一层平面主入口的墙可以取消，做一个缓冲空间。在设计时应考虑内部各个空间的联系，及内部空间和外部空间之间的联系，加强整个建筑的整体性。同时做一个二楼的挑空，增加空间的趣味性。
课程总结
通过本次设计，可以看到一部分同学非常的投入，认真思考、严谨对待，做的非常不错；一部分同学应花更多的时间在版面编排、图面画法、设计内容等方面积极去思考与创作。同学们对于开放空间的流线已经有概念了，在平面功能设计、结构关系的把握上也越来越进步，希望同学在未来的学习中多注重专业知识的积累，不断地努力，一定会越来越好。