2022年新学期开学伊始，面对突如其来的新冠肺炎疫情，学校按下两个月的暂停键，按照本学期教师线上授课的总体部署，5月18日，在学院会议室召开教学工作会议，安排下一阶段教育教学工作，学院全体教师参加会议，会议由校长助理兼建筑与规划学院院长何岩主持。
何岩首先总结近两个月线上教学工作取得的成绩，对学院学工队伍在住校期间的工作成绩给予高度赞扬，对全体教师在特殊时期，出色的完成了学院各项工作给予肯定，表示学院全体教师能够充分发挥主人翁意识。
何岩进行了下一步工作安排，对推动教育教学改革提出了四方面意见。一是要从问题出发，进一步明确改革目标，并用理念引领教育教学改革。要全面梳理学院现阶段问题，在理念层面形成清晰的认识，为今后的教育教学改革奠定良好基础；二是要充分肯定过去工作取得的成绩，总结成功经验，传承优良传统，满怀信心，走向未来；三是加强顶层设计和整体规划，系统谋划人才培养方案和教学模式；四是建设特色师资队伍，完善特色培养模式，加强企业联合，保证人才培养全过程、不断线。
何岩强调了当前要确保教学平稳的重要性，并就如何做好教师发展工作提出了工作思路。他指出，大学教师发展是一种涵盖个人发展、专业发展，且以专业发展为核心、以教学发展为基点的全面的教育过程。建立教师多元化培训体系，将最新教学理念、新教学技术、新教学策略与培训紧密结合，为教师提供前瞻性的指导，帮助教师及时更新教育观念、拓宽知识结构，适应新时代高等教育的不断发展。要建设好教师竞赛平台，以赛促教，聚焦创新，提升教师教学能力，提高课堂教学质量。要继续推进教育教学研究，根据不同教师层次特点，增设教育理论、教学管理、教学研究等方面的培训内容，通过名家讲座、学术交流、大师课堂等活动，充分激活教师专业发展的内在潜力，不断提升教师教学学术水平，从而进一步提升人才培养质量。
何岩号召全院教师要进一步落实好本次会议精神，以高度的使命感和责任感，开创学院教学改革新局面。立足学院建设发展目标，进一步解放思想、开拓创新，为提升立德树人成效，为构筑更高质量人才培养体系谋篇布局。学院教学改革须紧密结合新时代高等教育的新要求和新趋势开展，并要注重形成特色和优势。
全体教师通过本次会议，进一步明确了教学改革的工作任务，促进了交流和思考，统一了思想和认识，极大地调动了全体教师的教学积极性。纷纷表示会以此为契机，进一步落实立德树人根本任务，凝聚共识、集聚力量、牢牢抓住提高人才培养能力和水平这个核心点，全面提高人才培养质量，加快推进我院本科教学高质量发展。